三国之九原虓虎 第六百四十四章 终章（一）

因为地域偏远，鞭长莫及，外加又有强大的匈奴势力在北，西域诸国一直在大汉和匈奴两个势力之间安逸的做墙头草，见风使舵，时附时叛，几百年来丝绸之路并不是十分的稳定。

头两条做到了，周瑜才能算是完成了重建丝绸之路的第一步。

以上三条全部完成，周瑜重建是丝绸之路的大业，便也完成了一多半了！

以周瑜的眼界和心思，自然能看出重建丝绸之路的功绩，这可是名传千古的功绩！

出于对周瑜的支持和信任，吕布直接将西域的大小事务全权交由周瑜处理。

要人给人，要钱拨钱，有事吱声就完了！

若是这样周瑜还治理不好西域，那也不用吕布责罚，周瑜直接找块豆腐撞死得了。

……

这日，吕布带着太子吕凯来到了遗孤营当中。

遗孤营，顾名思义，这些营中孩子的父辈，都是战死疆场的英烈。

遗孤营的人数并不多，虽然战死疆场的将士有很多，但并非每个将士的遗孤都能进入到这遗孤营当中。

遗孤营的门槛可不低，进入其中的第一个条件是家世清白，第二个条件则是其父辈需要立下一定战功，最后一个条件是考察这些孩童的各项素质，三者缺一不可。

五百人的遗孤营，是吕布为太子吕凯培养的班底。

虽说吕布可以进行召唤，但时至今日，人才库愈发枯竭，吕布必须得为吕凯谋条后路才行。

毕竟吕凯没有金手指相助，也没有吕布的那份记忆，所以吕布必须得竭尽所能的给吕凯留下一些可靠的心腹，以便来日辅佐吕凯治理天下。

若是论可靠，想必没人比这五百遗孤营的孩童更加可靠了。

他们的年龄大多与吕凯相仿，上下不超三岁，算是真正意义上的“从娃娃抓起”。

刚踏入遗孤营，吕布便听到了一阵略显稚嫩的喊杀声。

此时正是严冬时节，天色早早的便黑了，但即便是这样，遗孤营的训练仍未停止。

暗暗站在一旁，十余岁的孩子们头上不时冒出一股白烟，吕布见后暗自点了点头。

遗孤营的总管见了吕布，作势便欲叫停训练，但吕布却是止住了这管事。

大半个时辰过去，训练方才停下。

在这大半个时辰当中，吕布和吕凯父子二人一直站在此处，如同两颗苍松一般，纹丝未动。

训练停止后，待孩子们休息了片刻后，吕布才下令在点将台前集合。

站在点将台上，吕布望着那一个个稚嫩的面孔，望着孩子们被冻得通红的脸颊，吕布的心中突然有些不忍。

原本在这个年纪，他们的生活不该是这样的。

“告诉朕，尔等累么？”半晌，吕布开口道。

“启禀陛下，我等不累！”一个孩子迅速回答道。

“好孩子！朕知道你们都很累，也知道你说不累是想让朕开心，但朕却是开心不起来。”吕布叹息道。

“你叫什么名字？”吕布冲着最先开口说话的孩子问到。

“启禀陛下，卑职姓于名方。”于方回答道。

“好！你现居何职？”吕布问到。

“启禀部下，卑职现居遗孤营百户一职。”于方答道。

“好孩子！继续努力，将来汝的成就一定远超汝父，朕说的！”吕布斩钉截铁道。

“多谢陛下夸赞，卑职一定继续努力，为陛下和太子殿下肝脑涂地！”于方行礼道。

听了于方的话，吕布缓缓走下了点将台，轻轻摸了摸于方的脑袋：“这话，朕记在心里了。”

说罢吕布转身走回了点将台，吕凯依旧站在点将台上，八风不动。

回到点将台上的吕布给了吕凯一个眼神，吕凯心领神会的点了点头。

“诸位，尔等的父辈为了大明抛头颅洒热血，他们都是为国捐躯的英烈，都是这天底下一等一英雄豪杰！想必诸位进入遗孤营，大多都是为了能继承父辈的荣光，将来也做一个顶天立地的男子汉。”吕凯缓缓说到。

“教授尔等读书识字的先生，父皇拨给尔等了；教习尔等弓马武艺的教头，父皇同样拨给尔等了。不仅如此，在这遗孤营当中，父皇免除了尔等家中的税赋不说，更是给尔等发放津贴，这份待遇，放眼整个大明都找不到。尔等说说，咱们能叫父皇失望么？”吕凯朗声道。

“不能！”点将台下的孩子们齐齐喝道。

“太子殿下，您适才说的是咱们？”于方有些诧异的低声问到。

“不错，明日开始，本宫便进入遗孤营随尔等一同学习、训练。”吕凯答道。

“尔等都要给朕好好学习、训练，无论将来尔等从文还是从武，封候拜相定不在话下！”吕布斩钉截铁道。

“谨遵陛下教诲！”一众孩童们齐齐喝道。

遗孤营这五百孩童所受的教育，并不只局限于文科或是武科。

至少现阶段，吕布是打算把他们朝着全方面型人才来培养的。

《孙子兵法》、《六韬》、《尉缭子》、《司马法》这些，肯定是武科的必修科目，至于《三十六计》，眼下还没成书，这些孩子们是学不成了。对于《三十六计》，吕布只是一知半解，所以他也就没误人子弟。

弓马刀枪这些，自然是这些孩子们的必修课。

此外，武科的必修科目还有实战演习、典型战役分析以及谍报刺杀等。

至于文科，礼乐之法固然是要学的，但并不是主要学习科目。

吕布把文科的重心都放在了治国之道上，各种典型案件和政治方针，才是这些孩子需要侧重学习的。

但吕布并不打算叫这些孩子一直这样发展，毕竟人的精力是有限的，所谓“术业有专攻”便是如此，文武双全者的确大有人在，但这并不代表每个人都能成为文武双全的人才。

这就好比现代的学业一样，小学初中高中，每个人接受的教育和课程都是一样的。

但到了大学，便得分专业了，总不能到了大学大伙还都学一样的课程吧？

待这些孩童长大一些，吕布便会选择“因材施教”的方法来对他们进行分类。

将文武双全的孩子编成一营授课；

将擅长武科的孩子编成一营授课；

将擅长文科的孩子编成一营授课。

将精通谍报、刺杀的孩子编成一营授课……

除去这些，遗孤营最重要一项工作便是上晚课。

在一天的学习和训练都结束后，用过晚饭，便会有专人来给这些孩子们上课。

上的什么内容？说的难听点，这些人其实就是在给孩子们进行洗脑。

这些人讲授的内容千篇一律，无非就是给他们灌输吕布的伟大之处，灌输吕布盖过秦皇汉武，是当之无愧的“千古一帝”。

对于此时的吕布来说，他的帝王之道已经初具火候了。