根植黄土地 第100章 走出黄土（一）

这一段时间，马战胜真是忙得不落台子，城里城外他到底跑了多少趟企业单位，连他自己都记不清了，核心工作还是待业青年的上岗培训问题。

现在总算有了头绪，这天一大早，马战胜就骑上车子来到了县教师进修学校，他直接就把车子停在了田保先校长的办公室门口。

马战胜一推开门就进了田校长的办公室，“田校长，学生都有点不好意思了，今天还要打扰您，还是培训的事情。”田校长很热情地说道，“快坐下，咱俩这是谁和谁呢？我们又不是一天两天的关系了。再说，都是为了党的工作，你在老师跟前还客气什么？”

马战胜在上高中时，田保先老师给他带过政治课，那时主要是学哲学，一本《**选集》第一卷里面的《实践论》和《矛盾论》就学了整整一学期，由于他那时在级部五个班里第一个背过把“两论”，而引起了田老师的注意。改革开放的新时期，为了加强教师队伍的建设，提高教师的业务水平，县文教局根据上级文件精神，决定成立县教师进修学校，主管教学的县中校革委会副主任田保先被教育局抽调去筹建教师进修学校，一九七九年六月建校后，他便担任书记兼校长。

马战胜坐下来后，便从黑提包里掏出了一个档案袋子，有两个方面的内容，一个是马战胜起草的待业青年培训计划，另一个是要打印的部分教材。因为马战胜要培训待业人员需用进校的教室和两个教师，学员的管理还要靠进校，因此，他必须和田校长把一切工作都要协调好。

马战胜递上材料，“田老师，你看看可行性怎样？”田校长从马战胜的手上接过材料，马战胜则坐在一边吸烟，一边沉思着。

田校长戴上花镜仔细地一页一页地看着，突然，一阵急促的电话声发聋振聩，田校长顾不得摘下眼镜，本能地抓起电话，“喂，你是……唉……好，马……他……在这儿，好，好。战胜，人家找你嘞！”

马战胜一听找他，就急忙站起，三步走到电话机旁，从田校长手上接过了电话。

马战胜哼哼了几声，便放下了电话，面部表情极为严肃，很不自然地对田校长笑了笑，“田老师，不好意思，高志芳打来电话，说是让我把手上的事情先放下，一刻都不要停，赶快回县委，高书记有要紧事情！”

马战胜说完，很无奈何地看着田校长，“你去你的吧，下来的事情我来安排，你就不要管了。”田校长很平静地说着。

马战胜一离开进校，就骑上了车子，使劲地踩着脚踏……

大约十来分钟后，马战胜就来到了县委门口，一进大门，马战胜一惊，出了什么事，县委大院站了这么多人，都是二十来岁的年青小伙，穿的衣服各式各样，人多口杂，熙熙攘攘，该不会是拍电影吧，马战胜还没有明白是怎么回事，他就被等在办公楼大门口的县委办公室主任刘耀辉叫住，“快走，大家都在等着你呢！”

马战胜在前面走着，他一踏进县委小会议室门，县委主要领导都在，“战胜同志，快坐下！”看着有点气喘的马战胜，高书记急忙搭张了一下，马战胜手抓着椅背试探着问高书记，“门口是什么情况，从啊哒来了这么多人？”

高书记语气凝重地说，“今天早上一上班，这些农村青年就把大门围了个水泄不通，车辆都进不来！街道上行人都受到影响。这不才让他们都进来了，他们拥进劳动局，要劳动部门为他们出示身份证明，允许他们参与地市劳动市场，或到外面去揽活，不能坐在黄土上吃闲饭，他们也要走出黄土地。”马战胜似乎明白了，他点了点头，然后坐下。

高书记看了一下大家，然后对马战胜说道，“战胜同志，现在急着叫你来，有件重要事情交给你，因为你有基层工作经验，代表县上安抚一下他们，想想办法先把他们都劝回去，咱们再商量下一步的工作。战胜同志，记住，不要把事态扩大化了，要有耐心！”高书记一再叮咛。

几天后，马战胜列席了县委会议，农村少数青年的行动，在县上轰动很大，地区都知道了这一情况，这不能不引起了县委的高度重视。

县委扩大会议就如何转移农村剩余劳动力提出了预案，会议上明显有两种意见：一种认为外出当苦力，就像乞丐一样，是丢人显眼的事情，会给县委脸上抹黑。另一种观点是，经过改革开放农村生产力发展了，劳动力相对出现了过剩，黄土地上的热血男儿，他们决心冲破小农经济思想的氛围，要凭着自己的能力到外面闯荡天下，就像当年先辈们走西口那样，他们的想法是值得肯定的。

经过五个多小时的会议，就如何转移农村劳动力提出了办法。

会议决定由县劳动局下属的待业青年办公室牵头，由马战胜负责，收集信息，深入了解省内外劳务市场的情况，对要外出的农村青年进行排查摸底，由各公社送报。

还要做好两个方面的工作，一是普通话的培训，还有就是劳动技能的培训。这方面的工作都应抓紧进行。

会后，马战胜被留了下来，高书记和他谈了好长时间的话，不断地鼓励他，让他好好工作，不要有任何思想包袱，党是不会抓着他的小辫不放的。

一出县委，马战胜感觉他的头好像有担笼那么大，城市里待业青年的问题还没有解决好，这农村青年的问题可又来了。

“三大战役也不是一天打响的，事情来了就该一个一个解决，光着急有什么用呢？”马战胜赶快调整了自己的工作思路。

这几天，马战胜去了几趟县教师进修学校，安排好了待业青年培训事宜。

然后一心一意地考虑农村富余青年的出路问题。