根植黄土地 第27章 心灵痕迹（三）

送走来人，加林靠在被子上，望着窑顶缭绕的余烟，在深深地沉思着……

高加林虽说是农家子弟，生在山里长在山里，但自幼时他的抱负却很大，其精神世界远远超过村里同龄的孩子们，这还得感谢他的一位小学老师。

那还是高加林一九七二年上小学四年级的时候，有一天，上完早操，加林正在领同学读生字，这时，校长高崇德来到窑洞门口，他对加林打了个手势，加林便疾步来到校长跟前，“加林，快找几个同学跟我来！”校长说完话，就急急忙忙走了，加林这时就对坐在后排的几个男生说道，“你们几个过来跟我走！”加林带六个同学跑到了校长的办公室，“不够，再叫几个来！”过了一会儿，加林又带了四五个同学跑了过来。高校长激动地对他们说道，“今天给你们一个光荣而艰巨的政治任务！”高校长说着，便用慈祥的目光看了看他们几个，加林心里有点激动，“你们有没有信心完成？”高校长大声地问道，“有！”同学们几乎异口同声地答道，高校长面带微笑地说，“跟我走！”出了学校门楼，高校长问加林，“加林，你知道，老师今个带你们干啥去？”加林摇了摇头，高校长抑制不住内心的喜悦，说道，“去接一位新老师喀！”“新老师？”同学们既高兴又疑惑，心想这位老师是男还是女？戴没戴眼镜？一看同学们的神情，高校长说道，“你们要接的老师在陈家沟，他是个知青，名字叫戴亮，他的父母都是北京的大干部，文化大革命中成了走资派。戴亮有没有同学认识，他是前两年从北京来的，是清华大学附中的高中毕业生，虽说是个‘黑五类（地富反坏右子女）’，但他在接受贫下中农再教育中，能和贫下中农同吃同住同劳动，干起活来，从不耍奸溜猾，一闲下来，就拿起书本，坐在一个木橔子上，或者爬在土炕上，不知疲倦地看书。两年的插队生活，他已顺利地过好了生活关，劳动关，思想观，加上他多才多艺，美术字又写得特好，又会吹口琴，他作为‘可以教育好的子女 ’被贫下中农推荐为民办教师。”不等高校长介绍完，同学们都振奋了。北京—北京，那可是人们心中最红最红的红太阳**他老人家住的地方，它是全国人民的心脏。在加林的心目中北京那可是最神圣的地方，也是他最向往的地方。北京来的人那简直就像神仙一样。同学们激动得手舞足蹈，跟着校长去接这位知青老师。知青的驻地离学校还比较远，要翻一座小山，同学们连颠带跑也就多半个小时的路程。到了以后，同学们都站在窑门口，知青戴亮就住在社员的闲窑里，他早就等待在窑门口，他一见高校长有点激动，忙迎了上来，高校长握住戴亮的手，高兴地说，“戴老师，我们早就知道你了，你是一个才华横溢的热血青年，你这可是我们的新鲜血液，要不是文化大革命，你不知在哪个象牙塔里修炼。能结识你，是我的荣幸，你能来学校是山里孩子的造化。我代表学校革委会，贫管会热烈欢迎你！”这位新老师，高高的个子，魁梧的身体，穿着干净整洁的衣服，浅浅的胡须掩盖不住他朝气蓬勃的青春魅力。山里的孩子，围着新老师近距离的看着，感到很好奇。新老师一见加林他们，似乎有点不知所措的样子。加林他们跟着校长进了窑，新老师的窑里也就一床被褥，一个大旅行包，装的鼓鼓囊囊，一个半新旧的大箱子上面放着一个大网兜，里面也装得满满的，不过是毛巾脸盆，碗筷一类生活用品。这木箱很标致，迎面印一个组合图案，**头像和大海航行靠舵手，图案下面，印有最新指示：知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育很有必要！也没有多少东西么，校长怎么叫了这么多人？正在加林纳闷的时候。戴亮却很为难的说道：“高校长，最麻烦的就是这个箱子，学生抬不动，路又不好走。你看咋办……”不等戴亮说完，校长笑了，“你没看见我给你带来了多少兵，蚂蚁搬泰山吗！这有啥麻烦的呢？”高校长说着便偏着头把放在炕上的箱子仔细地看了一下，接着说：“你把箱子打开，把书让他们一人抱一摞，空箱子让四个学生换着抬，你绝对放心，不会丢你一张纸的。”校长让同学依次站好，像发新书那样，一人抱一摞，也就是五六块砖摞在一起的样子。回校路上，校长背着戴亮的被子，戴亮一手提着旅行包，一手提着网兜，同学们抬箱的抬箱，抱书的抱书。高加林怀里抱了一摞子书，他低着头，用下巴使劲地摁住书，他一边走一边看着书脊上的书名：《中世纪史》、《新知识词典》、《中国古代思想史》《汉书选》、《中国通史简编》、《战争与和平》、《静静的顿河》、《两汉文学史参考资料》，加林一边走，一边还用眼的余光，看着其他同学抱的书，一路上，加林试想着这些书里面的世界，这次他算开了眼界。因为在高加林的眼里，他见到的书，除过《新华字典》外，最厚的就数《**选集》合订本，戴老师的书里有几个竟然比**的书还厚。他想，戴老师一定学问很大，因此他对戴老师的崇拜之情油然而生。因为在高加林幼小的心里，书、老师和知识几乎是同一个概念，书是知识的载体，老师又是知识的传授者。因此加林把对书的爱和对老师的爱等同了起来，回到学校加林的心久久不能平静，他做梦都想让戴亮老师给他们班上课。遗憾的是接回的戴老师并没有给他们年级上课，人家给五年级上课，这让高加林多少有点失望，但他一有时间就往五年级的教室跑，看这位神秘的老师写在黑板上的解词和中心思想，那粉笔字写得真是漂亮极了，加林记得的他见到戴老师的第一个解词就是欣赏：玩味观赏的意思。加林有时还在教室外面听戴亮老师讲典故，他又转身讲给其它同学。