金石环山 第285章 治安巡校

石铁还没想好说什么，白应明就先说出了一番反驳吴莹的话来。

他说道：“那些崇尚暴力的人，其实都是有病的人，你们文艺学院不懂他们，我可太懂了。”

长桌旁的所有人都看向了他，目光里全是疑惑，即便是丹药学院总院长也是一脸好奇。

“这里面的原因，我说不清楚，城主应该能说清楚。”

“我只知道，那些崇尚暴力的人，来到我们防御工事上后，全都变成了胆小怕事的人。”

“事做不好，话也不会说，训练起来，进度还总是比其他人慢。”

这是官员们并不理解的问题，他们纷纷看向了城主，目光里全是期待解惑。

对于他们来说，这或许是很奇怪，甚至有些想不通的事情，毕竟他们的地位太高，并不会接触那些暴徒，也就没有机会去了解分析了。

石铁犹豫了几秒，决定还是解释一下，说道：“全城只有三个地方会严格训练新人，和你们学院不一样。”

“一个是防备军团，一个是治安营，还有一个就是家里。”

“有很多暴力崇拜者确实是有病，而且是需要治疗的病症。”

“他们的问题，主要是来自于缺乏安全感，而缺乏安全感的主要原因是家庭和童年。”

“我们的城市，只要一直严格执法，市民缺乏安全感的问题，就会变得少见。”

“你们各位看到的那些暴力崇拜者，要么是活了一两百岁的老人，要么就是外来者。”

丹药学院总院长，似乎觉得事情和她有关，立即说道：“此病应该用什么药来医治？”

这个问题，再一次难住了石铁，他嘴唇微张，脑袋里的思绪就跟被法术冻结了一样。

过了半分钟，他才勉强说出一句话：“我又不是丹药师，我哪里知道。”

会议继续回到正题上，但接下来提出的方案，要么根本做不到，要么严重违反《法典》。

最后的结论是，在城防学院总院长的建议上，加入一些应变的预演。

既然复仇，是已知邪教徒的共有特性，那城市就为此而做一些预演。

不仅是治安营和守备军团，各个管理部门也要参与，特别是学院和工坊，是预演的重要场地。

基于早年的经验，石铁担心万国世界的复仇者，也喜欢找学校，所以他决定让所有学校都增加一门课：“辟邪”。

辟邪课的内容，是由城里所有学校的院长，聚集在了宗门的大殿内，与这里的所有元老一起，思索讨论了十日，才终于编撰出了一套手册。

它详细的模拟了，所有已知的复仇手段，并为此而设计出一套，适合学生的逃生方案。

至于及时控制暴徒，那是教职的任务，也需要单独设立一个学科，来教育教职，但宗门之外的所有学校学生都不需要学习。

十日里，他们只休息了半天。

这是城主例行上课的日子，他们全都聚集在了广场上听课。

由于每次城主上课都会吸引几乎所有门徒来听课，再大的课堂也坐不下。

所以，宗门高层就决定在广场上摆一个高台，石铁每次都坐在这个台子上讲课。

每次上课，宗门的元老和教职都会齐聚一旁，又像是在听课，又像是在维持秩序。

久而久之，石铁便也不觉得他们的存在有什么问题，现在多了十几个院长副院长，放在整个广场上来看，其实也不显眼。

他的课，关乎于对门徒的照顾和理解，理论性的词汇很少，故事性的延展分析很多。

即便是没有什么知识的人，也能听懂理解。

课程之后，学校院长和宗门元老们回到议事大殿里，就通过了一个议案：未来所有学校的教职，只能从宗门下山门徒里挑选。

全程参与讨论的石铁，并不惊讶于这些院长会有此想法。

当他第一眼看到严乐乐的时候，他其实就已经产生了这种想法了，只是一直没来得及在会议上提出来。

引师堂弟子，虽然人数最少，但每一个，都非常适合做教职。

课业让他们学习分析人性，也让他们学习指引他人，这比单纯的讲述知识和技术，重要得很多。

教职与学生最大的矛盾就是情绪对立，一旦形成这样的状况之后，学生的天赋再好，也会厌恶那个教职代表的课程。

这种事，外人不知道，但已经做了一百多年教职的院长们，却非常清楚，石铁也很清楚。

不仅仅只是如此，教职与学生的矛盾，还可能会导致学生暴徒化。

这一点，众院长没有异议，他们都很清楚，在整个城市里，非法暴力最多的地方，就是各大学校。

他们一群人聚集在这里，本来就是为了商量出应对暴徒的办法，学生暴徒化自然也是最重要的因素之一。

多年来，关于学生暴力报复教职的事件层出不穷，几乎每天都可能上演，他们甚至都被迫训练出了一套应对流程。

在学校里，教职和学生是处于完全不同的两个阶级，教职对一般学生还具有极高的权威。

若是这种权威伤害到了学生，某些学生选择隐忍，某些会当众表达不满，某些则会先隐忍，直到再也忍受不了后，突然爆发。

对于各大学校的暴力复仇事件，石铁其实也从未找到过合适的办法。

毕竟在他来的那个世界，这也是非常严峻的社会问题，连解决方法都还没人想清楚。

就算让引师堂内，接受过分析人性的弟子去做教职，也不能避免这个问题的出现。

而且还可能因为了解人性，他们操控他人去做恶事，就很难调查出来了。

所以，面对这个问题，石铁一句话也没说。

说起来，到底是什么样的人，合适做一个教职，他这个城主其实还不太了解。

或者说，这几百年来，他根本没有想过这个问题。

要不是为了编写教职应对暴徒的手册，他甚至都不会想到这个问题。

什么样的教职，才是合格的呢？

又该以何种考核方式，来确定是否合格来？