重新焕发的青春 第47章 回校补考

“爷爷，我回来啦！”文建凡还在门口，声音就进了院里。

李老爷子放下手里的工兵铲，快步上来迎接这离家将近一个月的孙子。两人的关系就是那种没有血缘却宛若亲生的祖孙俩。

“别人出差都是大包小包的往家里带东西，你怎么就带点水果啊？”李老爷子很疑惑。

“东西太多了，拿不下，我让宫本帮我打包托运过来，那样能直接送到家，我本来说走海运的，他觉得海运慢，怕赶不上春节，就帮我走空运，省事儿。”文建凡嘚瑟的说道。

“在那边还好吧？吃得惯不？睡得好不？”老爷子不关心输赢，只关心孙子的身体，“你吃饭了没有？”

“飞机上吃了。”文建凡伸了个大拇指，说道：“我有徒弟照顾，专门请了个湘菜师父帮我做饭，爷爷，你看看我是不是又长高了？”

两人进了西边的暖房，辣椒已经开花了，南方抗寒的菜苔围着暖房周边种了两圈，中间是空心菜，旁边是菠菜，郁郁葱葱的，看上去就惹人喜欢。

“爷爷，我看看那边种了些什么。”文建凡有些迫不及待的想看看这些蔬菜。

“你慢点，别把热气都放跑了，不然这辣椒就结不出来了。”老爷子叮嘱道。

东暖房里，除了辣椒，还有上海青，也是栽种在外围的，里面是香菜和紫苏，正中间还有一根藤蔓，看叶子的形状应该是丝瓜。

小小的两个园子里种的蔬菜就超过了八种。

“爷爷，您得拿支毛笔，帮辣椒授粉，这样才长辣椒。”文建凡想着植物学上的知识。

“鬼扯，辣椒就是这么长的。”李老爷子才不信这些呢。

其实辣椒自花授粉，但是最好还是有人帮忙授粉为好，结的辣椒多些。

“你屋里有几封信，你自己去看看，别祸害我的暖房。”

李老爷子挥手把文建凡赶走了。他战友们来过四合院两次了，对老爷子的住处那也是羡慕不已，纷纷夸赞他收了个好孙儿。

老爷子时常挂在嘴边的就那么两句：“我们这代人没啥可比的了，就比比谁先把谁送走，再比比自己的后辈，谁更有出息，让孩子们多走动走动，这么多年出生入死的兄弟之情，别到了后辈这里成了仇人，那就不好了。”

好些事情都心照不宣，战友，哪怕是有过错误的，大家没办法伸出援手，但也是尽量照顾他们的后代，这些后辈当兵的多，做政工的少。老爷子还想今后把文建凡也扔在军营里，让他去摔打个两三年。

信件都是家人寄过来的，干爹也来了封信。

先拆嗲嗲娭毑的，他们和小儿子一家准备过了小年再到四九城来，车票周局长会帮忙订好，上车之后，周局长会给文建凡拍电报的。

老爹的信没什么太多的温情，字里行间的关心都带着浓重的说教意味，这也许是国人的传统？儿子是别人家的优秀，孙子是自己的好？

老大也来了信，看得出他在星城过得蛮不错的，现在还当了学习委员，成绩是年级前四名之列，成绩第一的永远是那个曾经第二，后来第一的女生。

干爹的信倒是着实把文建凡夸奖了一通，不带轮子的拖拉机经过检测，完全符合山里百姓的需要，之前的那些发明也给国家创造了多少利润，换回了多少外汇，整的跟汇报工作似的。末了还说明年的五一奖章他预定了，沾的是自己干儿子的光，还要他别羡慕，有本事自己也收个干儿子。

干儿子文建凡没有，但徒弟和徒孙还是有的。

这个时间段的信基本不需要回，只给干爹和聂伯伯写封信就好了，让他们记得自己答应过捐给龙胜的两台拖拉机就行。

早上，老爷子开始教文建凡打拳了，伏虎拳出自哪里并不重要，重要的是打拳的套路。“你别以为打拳就是简单的事，每一拳的发力点是不同的，就比如这一拳，是要从腰部开始发力，而砸下来的这一拳是要从脚后跟开始发力。”

三招的表面形式还是很好学的，只是外行练得是形，内行练的是门道。内劲不内劲的李老爷子也不知道，但是发力部位的不同，击打出去的力道也不一样，只有自身稳固，才能发上力量，这也就是为什么要练马步的原因。

三招拳法的发力方式文建凡适应了很久，需要调动的肌肉群太多了，完全不是想象中的那种打拳，练习一个多小时，文建凡的头顶就三花聚顶，五气朝元了。

洗了个澡，南方人最不适应的就是北方的澡堂文化，澡堂子里和小本子的温泉浴差不多，都不让搓泥，只能泡，文建凡总觉得别扭，还是在家里舒服，想泡浴缸就泡浴缸，想搓泥就直接搓就是。

房里的浴缸有些小了，文建凡想换个大的，哪怕是大石头雕的也行啊，以前可以在浴缸里躺着，现在还是那个姿势就有点顶脚了。

文建凡总觉得自己还有事情没做的，仔细想了想，其实是两件事，学校的考试和家里的卫生。考试文建凡没赶上，现在学校都放假了，老师应该还在学校里，必须要去一趟，回来再进行一次大扫除就是。

“爷爷，我去趟学校，期末考试我都没考的，得去找找老师。”文建凡取下头盔对着传达室大声喊着，传达室里，老爷子点了点头。

学校里，老师们还在闲聊，哪个班的某某学生不服管教，哪个班的某某学生曾经发生过什么乐子，老师们都能吐槽半天。

文建凡敲门进屋，老班同志还有些不好意思，老师们得罪这个同学太狠了，两篇世界级的钢琴曲谱，在国内无声无息的，这不是他们这些做老师想要的结果。

其实自己班主任不帮他发表，还是会有别的人发表出去的，甚至连署的名字都不会是文建凡。

“老师，我来销假了。”

“怎么样？出国一趟，有什么收获？”

“就那样吧，比我们发达一些，物资应该也多一些，我基本没怎么出去，打比赛呢。那个，我可以补考吗？”文建凡自己也有点不好意思，自己连期中考试的成绩都不知道，转眼就期末考试了。

“那你就在这里考吧，我把那些任课老师请来，直接给你现场打分。”

文建凡正在做语文试卷，作文题目是“我的梦想”。

“梦想”？文建凡没什么梦想，睡觉多几个美女陪着算是梦想，一辈子想干什么就干什么，想不做什么就不做什么，这就是他的梦想，只是能写出来吗？

凡是与理想挂钩的作文，文建凡能写一百篇，还都不带重复的，飞天算是最多的梦想了，那太俗。去火星生活？那是人家马斯克的想法，不是文建凡的梦想。带领国家走向富强？可拉倒吧，那是领导人的位置，咱还是实在点，环游世界，周游列国吧，去南极探探险，去北极和爱斯基摩人做个伴，至于海底观光，那也不去，被压瘪的滋味应该很绝望的。

这篇文章文建凡写的梦想就是甘于平凡，遣词造句情深意切，没有半点假话空话套话。

随后，一张张试卷拿起来就做，老班给他的语文打了满分，其余的功课也是门门满分。

“其实我们都很好奇，你没来上过两天课，你是怎么做到全是满分的？”

“其实学习吧，还是看个人的爱好，有人家务做得好，有人动手能力强，有人嘴皮子会说，要是一个老师对应一个学生，那同学们个个都是某个领域的专家了。老师要是没什么事，我就先回家了，爷爷还在等我呢。”

“嗳，你先别走，再弹一下钢琴呗？”老班同志一直没听过文建凡弹那两首曲子，心有不甘。

文建凡看了看时间，“好，不过就弹一次。”他可不想被老师们纠缠着，不然想走都走不了。

琴房里，文建凡默默地坐在钢琴旁边，情绪需要酝酿，那就先来一首其他的曲子先练练手吧。《出埃及记》这曲子不难弹，但是需要情绪饱满，而且对轻重音的处理也非常重要，充分利用琴键的长度来控制轻重音，这才是衡量高手与低手之间的一道深沟，跨过去，基本上离高手就不远了。

一曲毕，紧接着文建凡就开始弹奏了《水边的阿狄丽娜》，你可以把这个人想象成自己的梦中情人，就像自己的梦境徐徐展开，看到远处一个吸引你眼球的美女，当你走过去的时候，她却拐了个弯，而你急切地追过去，可惜这个美女不属于你，属于只可远观的那种。

下一首文建凡弹奏的是一首新曲子，《雨的印记》。这首歌说难还是不难，但是要弹好这首曲子很难，曲子很舒缓，也很典雅，就像一个人坐在窗前，喝着一杯清茶，看着窗外轻柔飘过的三月里的雨丝，再把你带入美好的记忆里一般。

文建凡算不上绝对的高手，他的水平还有很大的提升空间，尤其是手指的宽度还不够，以至于有些按键他仅仅只能触摸得到，而发不出音来。

“你，你，这又是你写的曲子？”老师们开启了众星捧月模式。

“其实你们也可以写出来的，但是你们学的太多，把你们的创造力抹杀了而已，只要你们忘掉规矩，你们一样可以进行创作。各位老师，这曲子还不行，千万别再给我发表了啊，谢谢你们。”文建凡点了点头就往外溜，此时不跑，还待何时。

其实很多天才都是没有被规则所束缚，才创造了不少的好歌曲，然而一旦回归正常的道路，他们也就泯然众人矣。

黄沾大师一生放荡不羁，留下的好作品多不胜数，周大师作为扛鼎之人，结婚之前的作品拿出来，都要惊艳所有的人，但到了后来呢？

天才不应该被束缚，思想上如此，行动上也该如此，受到的教育越多，需要遵守的规则也就越多，手脚被绑住，天才也就回归到了正常人的范畴。

文建凡的话引起了老师们的集体沉默，他们的乐理知识丰富吗？至少个个盖过了文建凡吧？但为什么没有作品问世？规则，规则束缚了他们的思想，把他们的创造力全给扼杀在摇篮里了，这个不符合规则，那个不符合乐理，其实音乐只要好听，哪里需要管那么多。老师们也在思考文建凡的成长历程，没有师傅，纯粹的自己摸索，二胡想怎么拉就怎么拉，只要掌握最基本的小学音乐知识，懂个简单的节拍，再加上自己的感悟就可以开始创造音乐了。

“呵呵，咱们一大帮老师反倒被个学生给教育了，哈哈，丢人啊！不过这小子说得不错，我们确实被规则束缚了，只要一弹琴，脑子里必定是那些名曲，自己离开那些曲子，就不知道该怎么办了，可悲啊！”

“嗯，不错，我完全不知道该怎么创作，那些音乐就好像刻进了脑子里，除了这些曲子，脑子里都是空的。”

“那是我们的教育出了问题？我们不该教他们？这也不对啊！”想不通的老师也有很多。

“天才的世界我们真的无法理解，他究竟是怎么做到的？难道他脑子里都是音符？把它进行简单的排列组合就可以了？那怎么符合意境呢？”

“上次他还在琴房里谈了好久，而且我们几个在调音的时候还听到了四首新曲子，这小子脑袋里有些东西啊。”

“那些曲子你们记住了吗？弹弹看看呗。”

音乐老师除了手指灵活，还有耳朵也很灵，弹出来的旋律大差不差，只是都弹不全，还无端惹来一阵白眼。

“那天我们请他帮忙试琴，他就弹了这么多，然后就指着钢琴说哪几个音不准，我们也没办法啊。”

“下次我们都主动维护这些钢琴，再选这台琴给他，把这里贴上他的名字，今后就只给他一个人用了，省得这样抓耳挠心的。”

“其实我们也可以续写啊，写好了交给他看看，和他比一比不是更好么？”

“这个主意好，我们回去就在这个基础上自我创作，我还就不信了，我们这么多老师会比不过他。”