拯救学渣 第41章 环境卫生从我做起

周一早上六点，晨曦微露，博源如往常一样准时起床锻炼身体。经过一番酣畅淋漓的锻炼后，他准备查看系统，看看是否有新的进展和任务。

“叮……帮助何父解决危机获得感知点 6000，帮助古玩摊主获得感知点 6000……奖励感知能量棒 20 支。”清脆的提示音在博源的脑海中响起。

还没等他从这一连串的奖励中回过神来，“嘟嘟……发布系统临时任务:发现有学生卫生习惯很差，请及时处理。”

博源微微皱眉，他深知学生良好习惯的培养至关重要。他立刻查看起系统中关于自己的信息。

【宿主：博源】

【身份：一级教师】

【储备能量:二十级】

【系统类别：超感系统中级（10 档）】

【感知距离：55 米】

【感知点：】

【古武功法:桩功太极十三式】

【超感技能：读心术（高级），心灵安抚术（高级），过目不忘术（高级），凌波微步术（中级），望气识人术（中级），捡漏术（中级），预知未来术（中级）】

【超感辅助阵:加持乾坤方阵】

【超感系统储存柜:感知能量棒 33 个在 1 号位置，延年益寿能量咖啡豆 25 颗在 2 号位置.】

【超感系统任务发布:1.拯救学渣，每救一次获取感知点 2000～8000 不等（这个常规任务，每个月最少完成一次，否则扣除感知点 8000 每次） 2.解决教育难题，每次根据难度获取感知点 5000～ 不等.3.临时任务:发现有卫生习惯很差学生，请及时处理。感知点奖励依据常规任务】

博源在接到系统发布的临时任务后，那心里可是沉甸甸的。他深知学生们的卫生习惯不仅关系到个人健康，也影响着整个校园的风貌。说明前期卫生有学生打马虎，弄虚作假，应付爱卫会学生和老师的检查

博源决定突击好好地检查一番学生们的卫生情况。找出那些卫生习惯差的学生。经过仔细观察，他发现了几个特别突出的学生：谢飚，王丽，管盛。

博源首先来到了男生宿舍。一推开门，一股混杂着汗味、脚臭味的气息扑面而来。他皱了皱眉头，开始仔细查看每个床铺。

谢飚是个大大咧咧的男生，平日里总是不拘小节。他不爱洗澡，身上常常散发着一股异味，头发油腻得打绺，脖子和耳后等部位更是有明显的黑黑的泥垢。衣服也是一套能穿好几天，领口和袖口脏得发黑，袜子的异味更是让人难以忍受。

谢飚躺在床上，心里七上八下的。他知道自己的卫生习惯不好，可就是懒得去改。看着博源老师一步步走近自己的床铺，他紧张得手心都出汗了。“完了完了，老师肯定要批评我了。”谢飚心里暗暗叫苦。只见谢飚的床铺乱糟糟的，被子没叠好，枕头边还扔着几双臭袜子。博源摇了摇头，心想：“这孩子，怎么这么不注意卫生呢？”

他走到谢飚的衣柜前，打开一看，里面的衣服胡乱地堆在一起。有的衣服已经皱得不成样子，还有的上面沾着油渍。博源拿起一件衣服，对谢飚说道：“你看看你这衣服，都脏成啥样了？多久没洗了？”谢飚挠了挠头，不好意思地说：“老师，我最近比较忙，没时间洗衣服。”博源严肃地说：“忙不是借口，卫生习惯要养成。你这样下去，不仅自己不舒服，还会影响到其他同学。”

接着，博源又来到了女生宿舍。王丽的床位引起了他的注意。王丽的床上堆满了各种小饰品和毛绒玩具，被子也没有叠整齐。博源叹了口气，说：“王丽啊，女孩子要更注意卫生和整洁。你这床上这么乱，怎么能休息好呢？”王丽心里一阵慌乱。她其实也知道自己的床铺很乱，可就是懒得整理。她觉得这些都是小事，没必要那么在意。但是现在被老师批评了，她才意识到自己的错误。王丽红着脸说：“老师，我知道错了，我以后会整理好的。”

检查完宿舍，博源又来到了教室。他一走进教室，就看到管盛的书桌乱得像个垃圾堆。书本、作业本、铅笔、橡皮等文具散落一地，还有吃剩的零食包装袋和饮料瓶。博源走过去，敲了敲管盛的桌子，说：“管盛，你看看你的书桌，这像话吗？赶紧整理一下。”管盛心里一阵懊恼。他其实也想整理书桌，可每次都觉得太麻烦了。他觉得只要能找到自己需要的东西就行了，没必要那么整齐。但是现在被老师批评了，他才觉得自己的想法是错误的。管盛连忙低下头，开始收拾书桌。

博源在教室里转了一圈，发现很多同学的座位周边也不干净。地上有铅笔屑、橡皮屑、废纸等垃圾。墙壁上也有一些脚印和污渍。博源拿起黑板擦，敲了敲黑板，说：“同学们，我们的教室是我们学习的地方，要保持干净整洁。从现在开始，大家一起动手，把教室打扫干净。”同学们纷纷行动起来，有的扫地，有的擦桌子，有的整理书架。博源也加入了他们的行列，一起打扫教室。经过大家的努力，教室变得焕然一新。博源决定先从谢飚入手。他利用读心术，试图了解谢飚内心对于个人卫生的真实想法。在课堂上，博源有意点谢飚回答问题，趁着这个机会，他施展读心术，发现谢飚其实也知道自己不讲卫生不好，但就是觉得每天洗澡换衣服太麻烦，而且觉得男生没必要那么讲究。

课后，博源把谢飚叫到了办公室。谢飚一脸不情愿地走进来，站在博源面前，头低着。

博源温和地说道：“谢飚，老师知道你是个聪明的孩子，但你的个人卫生问题，老师不得不和你说一说。”

谢飚嘟囔着：“老师，我知道我错了。”

博源运用读心术和心灵安抚术，笑了笑：“老师不是要批评你，只是想和你好好聊聊。你是不是觉得每天洗澡换衣服很麻烦？”

谢飚惊讶地抬起头，看着博源，点了点头。

博源继续说道：“但是你想啊，一个干净整洁的形象，不仅能让自己感到舒适，也能让身边的人更愿意和你相处。而且，保持良好的个人卫生习惯，还能预防疾病呢。”

谢飚若有所思地听着。

博源接着说：“老师相信你可以改变的，从今天开始，每天都要洗澡换衣服，好不好？”

谢飚犹豫了一下，最终还是点了点头。

接下来的几天，博源时刻关注着谢飚。一开始，谢飚还有些偷懒，但博源总是适时地出现，给予他鼓励和提醒。渐渐地，谢飚养成了每天洗澡换衣服的习惯，身上的异味消失了，头发也变得清爽干净。

解决了谢飚的问题，博源把目光转向了王丽。他先是默默观察了王丽几天，发现这个看似普通的孩子，实际上是个内心极其敏感的女孩。于是，博源决定采用他独特的心灵安抚术来帮助她。

在一次课间，喧闹的教室中，博源步伐沉稳地走到王丽的座位旁，轻轻蹲下，那温和的姿态仿佛生怕惊扰了这只容易受惊的小鹿。他注视着王丽，声音轻柔地说：“王丽，老师发现你的书桌有点乱哦，是不是每天整理起来觉得很困难？”

听到这话，王丽的脸一下子红透了，像熟透的苹果，她低垂着头，不敢正视老师，只是用极小的声音说：“老师，我……我就是不知道怎么整理。”那声音里带着些许的无助和羞怯。

博源微笑着，那笑容如春日暖阳般温暖人心，他说道：“没关系，老师来教你。”说完，他便亲自动手帮王丽整理书桌，每一个动作都那么细致、耐心。与此同时，他悄悄地施展心灵安抚术，用眼神传递着鼓励，用话语给予着肯定，让王丽真真切切地感受到老师那无微不至的关心和深深的理解。

在博源的悉心帮助下，王丽原本凌乱的书桌变得整洁有序，各类书籍和文具都找到了自己的位置。而且，在之后的日子里，她不仅学会了自己整理书桌，还养成了保持座位周边干净的好习惯。整个人也变得更加自信和开朗，仿佛那整洁的书桌为她的内心注入了一股新的力量。

最后轮到管盛了。博源深知，对于这个向来调皮捣蛋、难以驯服的孩子，单纯的说教恐怕难以起到显着的效果。于是，他决定给管盛一个小小的“警告”，期望能让他有所触动。

在班会上，博源特意着重讲了关于卫生习惯的重要性。他目光坚定地扫视着全班同学，最后定格在管盛身上，语气严肃地说道：“同学们，大家一定要养成良好的卫生习惯。要知道，如果总是乱扔垃圾，随地吐痰，这不仅仅是不文明的表现，还极有可能会给自己带来诸多不好的后果。比如说，以后踏入社会，可能会因为这个不良习惯找不到理想的好工作，身边的人也会对这种行为嗤之以鼻，从而交不到真心的好朋友。”管盛听了，脸上流露出不以为然的神情，撇撇嘴，心中暗自嘀咕：“哼，说得倒是轻巧。”

然而，博源并没有因为管盛的态度而放弃。他深知管盛内心深处并非无可救药，只是需要找到正确的方式去引导。后面，博源巧妙地运用了自己独有的读心术和心灵安抚术，与管盛进行了一次深入灵魂、深刻无比的沟通交流。在这次交流中，博源走进了管盛的内心世界，理解他的想法和困惑，也让管盛感受到了被尊重和被理解。

在接下来的日子里，每当管盛想要像往常一样乱扔垃圾或者随地吐痰时，脑海中就会不由自主地响起博源的那番话。他会犹豫一下，内心开始挣扎，曾经的不以为然逐渐被动摇，最终还是战胜了自己的坏习惯，乖乖地把垃圾扔进了垃圾桶。

经过博源多次的教育引导，这几个学生的卫生习惯都有了很大的改变。教室里变得更加整洁干净，同学们之间的相处也更加融洽。

博源看着干净整洁的教室，满意地点了点头。他对同学们说：“大家做得很好。以后我们要保持这样的卫生习惯，让我们的学习环境更加舒适。”

然而，博源知道，仅仅一次的检查和打扫是不够的。他决定要加强对学生们的卫生教育，让他们真正认识到卫生习惯的重要性。于是，博源在接下来的几天里，利用班会时间，给同学们讲了很多关于卫生的知识和故事。

最后还开展了:环境卫生·从我做起的主题班会……主题班会上让谢飚，王丽和管盛三个同学做了表率性发言。博源也对全部同学运用心灵安抚术做了发言，让大家都提高卫生的重要性的认识。

“叮……临时任务完成，奖励感知点8000。”