拯救学渣 第95章 网暴风波（一）

博源刚刚完成日常锻炼，额头上还挂着晶莹的汗珠，正准备稍作休息。就在这时，眼前的屏幕突然亮起，一条醒目的消息映入他的眼帘：系统技艺升级完成，并获得洞察点值 点。

博源微微眯起眼睛，开始查看自己的超凡洞察宿主信息。

【超凡洞察宿主】：博源

【洞察宿主身份】: 高级教师

【超凡洞察距离】：150 米

【超凡洞察点值】： 点

【超凡洞察功法】：桩功太极十三式

【超凡洞察技艺】：

洞察心灵技艺（中级）

洞察未来技艺（中级）

洞察幻影技艺（中级）

洞察击术技艺（中级）

洞察复盘技艺（中级）

洞察美术技艺（中级）

洞察网络技艺（中级）

洞察音乐技艺（中级）

洞察医术技艺（中级）

洞察厨师技艺（中级）

【超凡洞察空间】

?1 号空间：洞察能量饮品 5 支

【超凡洞察商场】: 洞察点值可兑换所需物品

【超凡洞察任务】:随机任务发布:及时处理网暴事件

在这个信息如潮涌的时代，网络世界瞬息万变，隐藏着无数的机遇与挑战。博源，一位拥有独特网络技艺的特殊人物，正站在这虚拟世界的前沿，准备应对一场突如其来的危博源打开网络，凭借着高超的技艺，很快锁定了这起网暴风波的源头。原来是一群学生用手机拍到了老师上课教育学生的视频和图片，并将其发布到了网络上。这些视频和图片如同投入平静湖面的巨石，激起了千层浪在第一个视频当中，博源清晰地看到这样的场景：在那庄严肃穆的课堂之上，有一位兢兢业业的老师，正因为一名学生接二连三地扰乱课堂正常秩序，而不得不严厉地批评了他。

然而，令人遗憾的是，这段被截取的视频部分，仅仅只是保留了老师那充满严肃与凌厉的表情，以及那措辞激烈的言辞，却完全没有将学生之前那些极为过分的行为展现出来。要知道，那名学生在课堂上简直是肆无忌惮，他肆意地大声喧哗，毫无顾忌地打闹。其行为产生的巨大声响，就如同刺耳的噪音，严重干扰了其他同学专注学习的思绪，打破了课堂原本应有的宁静与和谐。

面对如此情形，老师曾多次给予他诚恳的警告，希望他能够认识到自己的错误，及时收敛自己的行为。但令人失望的是，所有的警告都如同石沉大海，毫无效果。在多次努力尝试皆无果后，老师万般无奈之下，才不得不采取较为强硬的措施，只为了维护课堂的秩序，保障大多数同学正常学习的权利。

但让人愤怒的是，在网络上广泛传播的这段视频，却断章取义，故意将老师塑造成了一个无端体罚学生的“恶师”形象。这种片面的传播，无疑是对老师的极大不公，严重扭曲了事实的真相。

随着调查的逐步深入，博源愈发坚定地追寻着线索，终于发现了发布这些引人关注的图片和视频的源头，竟然是一个被称作“校园爆料君”的账号。

这个账号犹如一颗隐藏在校园网络角落里的“毒瘤”，其背后的操纵者是几个对学校管理和老师教学方式心怀不满的学生。这几个学生，在平日的校园生活中，就常常显露出强烈的抵触情绪。他们对于学校制定的各项规章制度，以及老师所采用的教学方法，总是持有诸多的抱怨和指责。

他们平时就经常活跃于网络世界，毫无顾忌地发表着一些偏激的言论。在他们的话语中，充满了对学校和老师的误解与偏见，仿佛整个校园世界都亏欠了他们。而此次，他们的行为更是变本加厉。为了能够尽情地发泄自己内心压抑已久的负面情绪，他们可谓是无所不用其极。

他们故意截取老师批评学生的视频片段，全然不顾前因后果，恶意地将其断章取义。不仅如此，还精心配上极具误导性的文字，诸如“看看这老师是如何虐待学生的”“这样的老师不配站在讲台上”等等。这些文字犹如锋利的刀刃，深深地刺痛着每一个关心教育、尊重老师的人的心。随后，他们毫不犹豫地将这些经过歪曲加工的内容发布到各大社交平台，妄图借此引起轩然大波，制造混乱和负面影响。他们的这种行为，不仅严重损害了老师的声誉，也给学校的正常教学秩序带来了极大的冲击和干扰。

这些内容一经发布，便迅速传播开来。无数不明真相的网友开始在评论区留言，对老师进行口诛笔伐。一些自媒体为了流量，也纷纷转载这些视频和图片，并添油加醋地进行报道。学校的声誉受到了严重的损害，老师的个人生活也受到了极大的影响。他收到了大量的辱骂短信和电话，甚至有人到学校门口对他进行围堵，要求学校开除他。而那名被批评的学生，在看到网络上的舆论后，不仅没有认识到自己的错误，反而更加得意忘形，觉得自己找到了报复老师的好方法。博源深知，要想平息这场网暴风波，必须先还原事情的真相。他运用洞察心灵技艺，深入到发布视频的学生们的内心世界，了解到他们之所以这样做，是因为他们觉得老师平时对他们过于严格，限制了他们的自由，而且他们在学习上遇到了困难，便将这些不满都发泄到了老师身上。

博源心里十分清楚，要想彻底地平息这场来势汹汹的网暴风波，毫无疑问，首要任务便是精准地还原事情的原本真相。一直以来，他都以敏锐的洞察力和坚定的决心着称，此次也不例外。

他充分运用自己那独特的洞察心灵技艺，仿若一位能够穿越迷雾的智者，小心翼翼地深入到发布视频的学生们那复杂而又敏感的内心世界。他以极大的耐心和细腻的感知，一点点地挖掘出他们之所以做出如此极端行为的深层原因。原来，在学生们的眼中，老师平时对他们的要求过于严格，似乎限制了他们本应享有的自由。而且，他们在学习的道路上遇到了重重困难，内心的压力与焦虑无处释放，于是便将这诸多的不满一股脑地全都发泄到了老师的身上。

紧接着，博源再次施展他那神奇的洞察幻影技艺，在浩如烟海、纷繁复杂的网络信息当中，不辞辛劳地苦苦寻觅，最终成功找到了那些被删除的原始视频片段。这些珍贵的片段，犹如一部完整的纪录片，清晰而又全面地记录了学生扰乱课堂秩序时的混乱场景，以及老师随后对他们进行批评教育的整个过程。

而后，博源没有丝毫的懈怠，立刻通过洞察复盘技艺，将这些得来不易的原始视频片段与之前被恶意截取的视频进行了细致入微的对比分析。他全神贯注，不放过任何一个细节，经过长时间的努力，终于整理出了一份详细且极具说服力的事件真相报告。

同时，博源还运用洞察未来技艺，预见到如果仅仅是澄清事实，可能无法从根本上解决问题。于是，他建议学校和老师加强与学生和家长的沟通交流，开展关于网络道德和师生关系的教育活动。学校积极采纳了他的建议，组织了一系列的主题班会和家长会，让学生们认识到网络暴力的危害，引导他们正确对待师生关系，学会尊重老师；让家长们了解到孩子在学校的真实情况，加强对孩子的家庭教育和网络监管。

在博源的努力下，网络上的舆论逐渐发生了转变。那些曾经盲目跟风的网友开始反思自己的行为，纷纷向老师道歉。那几个发布视频的学生也意识到了自己的错误，在学校和家长的教育下，主动向老师承认了错误，并删除了相关的视频和图片。老师最终原谅了他们，一场惊心动魄的网暴风波终于得以平息。

这场网暴风波虽然结束了，但它给人们留下了深刻的思考。在网络时代，信息传播迅速，我们每个人都可能成为网络暴力的受害者或加害者。我们要学会理性看待网络信息，不盲目跟风，不轻易被误导，更不能为了一己私利而故意歪曲事实。只有这样，我们才能共同营造一个健康、和谐、文明的网络环境。