不等式爱情 第137章 凶多吉少

陶染迎着男老师的目光走去，礼貌地说道：“您好！请问学生处的方向在哪儿？我找刘主任，我是来应聘的。”

刘虎权名字听上去虽然让人心生畏惧，可长相看上去，倒也文质彬彬，他扶了扶眼镜。

“应聘？我就是！如果我没有记错的话，你就是来自M大的陶染？来，这边请！”

“这可真是太巧了，没想到刚来到这里，就问对了人。”

陶染激动之余，有些惊讶，她伸出手，热情地打了个招呼，跟随着刘虎权的脚步，来到了办公室。

陶染环顾了一下周围，只见，办公室的正中央挂着一幅天道酬勤，厚德载物的字画，右侧紧靠沙发沙发的位置，有四个遒劲有力的大字，上面写着——观海听涛。

刘虎权看着陶染凝视着观海听涛，久久不愿离开。

他微笑着说道：“你也喜欢书法？知道这观海听涛出自哪里吗？”

陶染不紧不慢徐徐道来：“当然知道，这让我想到了曹操的《观沧海》，看着波涛，赏着美景，不以物喜，不以己悲的美好境界。”

刘虎权欣赏着陶染的胆识，他赞不绝口地夸赞着。

“这你也知道？成功以后置身事外，处事不惊，这是一种多大的气度与胸怀。”

刘虎权高度认可的话语，让陶染自谦地拱手说道：“您客气了！是我班门弄斧，让您见笑了，说的不对的地方，还望多多包涵。”

“不愧是中文系的？连拱手礼的动作都做得如此标准，你有这样的气魄和胆识，我很欣赏！”

“刘主任，您言重了！”

他微微一笑，想到陶染刚才提及应聘的事，才切入正题。

”陶染，刚才你说，是来应聘的，把个人简历让我看下。”

陶染把自己精心准备的简历恭恭敬敬递到了刘主任的手里。

“刘主任，能来贵校应聘，这是我的荣幸！我真心希望，能够加入到这支教学队伍中，与学校的发展，共同进步。“

“说的好！来，请坐，在我这里，不用这么拘谨。”

刘虎权看了陶染的简历之后，先是满意，紧接着，又是一种略带为难的复杂表情，他面色显得凝重。

陶染心里扑通扑通直跳，不知道简历上哪里出现了问题？

她惴惴不安地语气问道：“刘主任，冒昧问一句，我的简历是不是不符合贵校的要求？如果，没有达到你们的标准，我可以回去再重新准备一下，您放心，我绝对不会让您失望的！”

刘虎权注意到陶染应聘的职位是语文老师，结合目前学校招聘岗位的需求，语文老师的职位很受青睐，招聘信息一发出，求职应聘的老师就络绎不绝。

而英语教师，符合学校要求的并不是很多，就应聘者情况而言，整体来说，不是很理想，目前，还有两个可以考虑的名额。

虽然，就专业能力来说，陶染没有丰富的教学工作经历，也不是什么名师，但是，作为科班出身的她，若从事语文老师，会占很大优势，以她的工作能力，是完全可以拿下来的。

只是，语文教师趋于饱和状态，他无可奈何地叹了口气，只好实话实说。

“陶染，你的专业能力无可挑剔，我不知道你想从事小学语文教学，还是中学语文教学？”

陶染想了想，说：“都行，小学语文，可以说是十拿九稳；初中语文，也没有问题，以我的专业水准，拿下来，应该没有什么难度可言！”

刘虎权听着陶染说话真诚，还有这不卑不亢自信的模样，他不想拒绝一个如此优秀的女孩。

他拿起纸杯，为陶染泡了一杯茉莉花香茶。

“美女配好茶，来，喝水。”

陶染轻轻抿了一口茉莉花茶，说：“刘主任，我听从学校的安排。”

“看来你是一个顾全大局的人，只是，我得事先给你说明一下，现在，学校不缺语文老师，不过，综合你各方面的表现，我愿意给你争取一个应聘英语教师的机会。不知道，你是否有兴趣？你若是想好了，我现在就可以安排。”

语文老师现在虽然已经招满，这对她来说，不能发挥自己的长处，确实有些遗憾，但是，如果，能够在这里工作，得到英语老师的工作机会，她也可以尝试。

只要有闲暇时间，屈扬的身影，就在自己的脑海里不停地晃动。

这种欲罢不能的想念，早已刻进了她的骨子里。

可是，在两个人的关系因为檀木林的出现，有了重大转折，好不容易得到父母同意的时候，屈扬却神奇般的消失了。

外界的负面言论，陶染不想去想太多，只有忙碌，才能让自己不胡思乱想。

想到这里，陶染毫不犹豫对刘虎权说道：“刘主任，我愿意，我已经想好了，没有语文老师的教学岗位，我应聘英语老师也是极好的！”

刘虎权看到陶染回答也算爽快，他看了桌子上张贴的课程表，微笑着说：“下节课，是六年级的英语课，这会儿还有些时间，你可以在我这里简单准备一下，下节课直接去六年级教室试讲。”“刘主任，没问题，请问有教材吗？”

“有，我这就给你拿！”

刘虎权走到书柜前，很快就把六年级的英语教材找了出来，递到了陶染的手里。

“你先备课，不要紧张，好好准备，今天，你面对的可是班里的学生，冒昧问一句，你英语四六级都过了吧？”

“这个在M大的时候，就早已经过了，我觉得这次顺利通过试课，应该不成什么问题！”

“那就好！”

时间一分一秒地度过，很快，到了上课的时候，陶染刚一上台，刘虎权和一个英语教研组长赵珂尔分别扮成了学生的角色，坐在最后一排，认真听起课来。

看到他们桌子上的听课记录本，陶染的心里突然有点紧张。

想好的用英语跟同学们问好的英语开场白，却在关键时刻，打了个卡。

十分钟还没有讲完，陶染还没有把教学环节讲完，就被赵珂尔用了一个Stop的手势打断。

陶染心中一惊，不知道英语试讲的结果如何？

看到赵珂尔跟刘虎权频频交换颜色，眼神里流露出一种极其复杂的心情。

时而看着听课记录本；时而，目光又瞥向陶染，陶染有一种凶多吉少的预感。

陶染害怕试讲的结果跟自己想的一样，这时，赵珂尔把陶染喊到了刘虎权的身边。

她当着刘虎权的面，质疑的口吻说道：“刘主任，老师有这样的发音，是来试课的吗？发音都不准，只会误导学生，能有信心提升教学成绩吗？咱们学校是以教学质量为生存的，她一没教学经验，二没带过学生，能管好班级吗？”

“赵珂尔，新老师上讲台头一次嘛！一回生，二回熟，三回就能当师傅，要不，给她个机会锻炼锻炼！”

“刘主任，你也知道，咱学校来的可都是省级名师，我看，这陶染，不符合我们学校对英语教师的需求，这也不是锻炼不锻炼的问题！”