教之道 第250章 学习能力

好吧，好吧，艾琳真是个天才，学以致用的代表性人物。我虽然研习《周易》多年，但是论起其中哲理并引以为用的本事，是远远不及艾琳半分的。

艾琳翻看《周易》的时间也就只有最近的一两天，“讼卦”也只是《周易》的第六卦，她可能懂得其中道理，并且可以运用到实际生活当中，实属是悟性极高。

就像古代领军打仗的将军，有的熟读兵书却不能灵活运用书中的智慧，只懂得按部就班。有的将军却可以在书中只言片语中找到作战的灵感。

艾琳就是属于后者，天赋极高那类人。也属于前者，她对待书籍的认真程度也是旁人所不能及的。

当一名天才将军愿意努力研习兵书时，他就是韩信，就是诸葛亮！当一名极其聪明的人愿意花时间去研究国学的话，她就会犹如圣人在世。

想到这，我不由自主地说道：

“艾琳，你不会是我们祖上转世吧？”

艾琳听了，一脸嫌弃又带点得意地推了我脑袋一下道：“别扯，唠啥呢？”

下午最后一节课很快就到了，全校学生上起了自习课。

全校的老师，一起来到了会议室。

王校长在会议室早已等候多时，王双喜也站在一旁副手的位置。

看得出来，今天这次的会议，王校长很重视。

所有老师也嗅到王校长神情中的严肃，顷刻间就整整齐齐的坐好在各自的座位上，等待着王校长训话。

“都到齐了吧？”王校长将头向王双喜那边微微一侧。

一旁的王双喜拿着本子刚好清点完毕，随后一丝不苟地还打了个立正，对王校长报告道：“都齐了！”

王校长很满意的点点头，随后清了清嗓子开始了演讲：“咳咳咳，咱们的老师们执行能力很强，这一点是值得赞赏的，大家做的不错！”

说着便带头鼓起掌来，一众老师见状，也赶紧跟着一起鼓掌，谁也不会去驳了王校长的面子。

一段掌声后，王校长又继续讲道：“今天叫大家来的目的呢，很简单，就是想和大伙聊聊天。当然了，不是聊家常哈！”

王校长先是开了个小玩笑随后又继续讲道：“今天呢，又再一次的发生了老师打学生的事件，具体是谁呢？我今天在这里也不点名批评了！希望所有老师都严格约束自己的行为举止，不要去用武力去镇压学生，而是要用一颗怀着大爱的心去感化他们！”

王校长还是给凌爱琴留足了面子的，并没有当众将今天的事说出来。

王校长在台上讲着，我们一众老师拿着记录本，风驰电掣的记载着。

紧接着，王校长又说了一大段云里雾里的官面上的话，我们还是飞速的记录着，但是似乎记录的这些都并不是王校长想说的。

果不其然，王校长大概是见时机成熟了，换了一种很随和的语气讲道：“说几句咱们兄弟姐妹们聊天的家常话！”

说到这，一众老师心领神会的将本子合上，把笔放下。

“咱们干老师这行啊，不容易，又得顾及学生情绪，又得保证他们的成绩！有时候二者很难兼得，尤其是他们的成绩还直接影响我们每一个人的业绩考核！想必大家都很在意学生的分数吧？”王校长找了凳子一边坐下，一边开口和大家像聊天一般的讲道。

“哎呀，是啊，咱们当老师的都有教学的学生分数要求，有时候咱们也不愿去逼他们，但是这也关乎咱们的工作，咱们的生活啊，有时候遇到实在不听话的，真是气的不知道怎么办才好。”

一名重点班的班主任，开口倒起了苦水。有了他的开口，一个接一个的老师们抱怨起来了：

“是啊，上面对我们有分数要求，教育质量的要求，要的是升学率，我们也没办法啊！”

“我也想和学生们做朋友，可是这帮熊孩子你越是给他脸，他越是不要脸啊！就跟你反着来啊！”

“嗐，上面可不管咱们怎么做，没有升学率那就是不行，咱们能怎么办啊？”

一瞬间会议室里怨声载道。

“我要听听孔老师的想法？听说孔老师最近鼓励学生去玩，并且班里的成绩还反倒提高了？”王校长打断了大家的抱怨，点名要我起来发言。

我缓缓站起身，由于没有做好准备，一时之间不知道说什么，于是尴尬的笑了：“嘿嘿。”

“哎，你别笑啊，孔老师，你有什么秘诀就跟大家讲讲嘛！”

“就是！”

“说说吧！”

他们叫我尬笑，立马急了，一个劲催促着我，让我快些讲讲其中奥妙。

我左右看了看，组织好了语言便开了口：“其实我啥也没想，我就是看他们早自习的时候都学不进去，按咱们老家话讲就是‘一个个死熊烂咔吧眼’的，我一看这架势也学不进去啊，就索性让他们玩去了。但是我和他们可是约法三章，出去玩动作要轻，声音要小，不能打扰学习的同学！”

“就这么简单？”刚讲完，质疑声就出来了，一名班主任正满脸难以置信地皱着眉头盯着我看。

“各位，听我说，我不知道你们信不信，我从来没在乎过他们的成绩，至于教育局的规定，和我有什么关系呢？我要我的学生们健康快乐的成长，而不是像书呆子一样度过漫长的学校生涯！”我又继续讲道。

“我问你们一个问题，请问，你们每天逼迫他们学习，他们的成绩真的上去了吗？”

这个问题一抛出来，像是重磅炸弹，所有人都鸦雀无声了。

“没有对吧？”我自问自答。

“那就请你们收起你们的自我感动，盲目的努力只能让你们和学生们同样压力倍增。学习这事就像骑车，你125的发动机再怎么拧油门也不可能突破150，就算靠外力达到了那样也只会让车散架！学习能力就相当于发动机的大小，发动机越大跑的自然就越快！这也是无可厚非的！我们想要车子跑的更远，能做的并不是将125升级成更高级的发动机，而是尽量不要让发动机超负荷导致整个机车的瘫痪！”

伴随着我最后一段话讲完，全场老师陷入了深思，王校长满意地点了点头。