快穿之好男人操作指南 第134章 重男轻女家庭的渣弟 10

字正腔圆的语调像是在放广播，口音非常纯正，流利口语非常顺畅。整段英语读下来感觉是一场艺术表演。

坐在课桌上的学生们此时从睡觉中惊醒，个个抬头望向姜莱，“我靠，这么牛！”

虽然一串英语读下来，这些学生听不懂，但是不妨碍他们听着好听，甚至恨不得姜同学再继续朗读。

英语老师很是惊喜地看着这个拿着英语课本直挺着背读书的少年，本来还以为这个同学在开小差，但是姜同学朗读的时候，英语老师注意到她上课要求改正的地方姜同学朗读时全改正了。

英语老师赞叹地看了姜莱一眼，毫不掩饰自己的夸赞，“同学们，你们要向姜同学学习，只要每天认真学习，那就一定有进步！”

然后看着眼前俊秀的少年，一向严肃的英语老师此时语气轻柔道，“姜同学，你朗读的非常棒！你做的很好！希望你继续保持着学习的热情！”

“可以坐下来！”

底下的同学们个个瞪大眼睛看着平时不好说话的英语老师此时对少年放慢了语调，态度十分和蔼。

当然这些同学知道，那是姜莱优秀，如果是自己来朗诵稿子，怕是英语老师脸会黑得像下雨。

这些人中还有一个人不太服气，那就是原本想让姜莱出丑的宋雄。

宋雄没想到啊，那个姜莱平时英语也就考个三十分，他自己都能懵到四十分，这次能读这么好估计是个意外。毕竟考试和朗读水平没有任何关系，关键还是要会做题才能拿高分！

宋雄死都不信这个人还能继续这么好运下去。

等试卷发出来他要大肆嘲讽一番。

一阵下课铃声响起，有些饿的不行的同学飞奔去小卖部，有些人和同学相约去操场玩，极少数人留在班上补知识点。

其中就包括带头的姜莱，和他周边两个学习搭子班长和张子剑同学。

“喂，别以为你在英语课上出尽风头就了不起。”宋雄扭头对右侧的姜莱出道，他们之间隔了一个走道。

岂料下一秒姜莱看了看，然后就不再搭理。

宋雄身为普通班的混子头子却被人无视，心中火气大了起来。

他拔高嗓音，愤怒道，“装什么装，还装好学生呢，老子就看不惯你，估计考出来也就是那样。”

想到了什么事情，勾唇嘲讽道，“可千万别像班长一样，学习最用功，但是连四百分都摸不到。”

姜莱的同桌就是班长，这个班长家境一般般，虽然分到普通班，绝大多数人都在堕落，但是班长一直埋头学习，一直是普通班的全班第一，但是最高分数也不到四百分。

宋雄认为四百分连个本科线都摸不到，对于他们这些专科来说，意义不太大。

所以宋雄之前挺瞧不上班长，觉得他努力也没个啥用。

坐在姜莱旁边的班长，脸色一下子垮起来，很明显被宋雄伤到了。

姜莱按着题本，对着班长说道，“班长，你别听他的，再怎么样也比某些不学习还来破坏别人学习的人强。”

这句话直接指向宋雄，讽刺他不提升自己却只想搞破坏。

不知道是戳中了心事还是被反驳，宋雄的脸滚烫起来，还不忘继续说道，“姜莱，你少甩嘴皮子，全班谁不知道你是倒数第一，再怎样，我成绩也比你强，小心这次模考成绩打脸。”

姜莱埋头给班长讲题目，根本不理会后面的人。

“这道题直接套这个公式，然后再用这原理就可以了。”姜莱先把思路自己顺了一顺，然后再讲给班长听。

班长有些激动，眼睛盯着答案，开心道，“你太厉害，我没想到还能这样解题。”

“谢谢你，同桌！”

班长是个很热爱学习的人，但是作为同桌的原主一直在上课画画开小差有时候甚至打扰到班长。

所以班长不太喜欢跟原主说话，而现在，班长实在太激动了，他的同桌不但和他一样喜欢学习并且水平还比他高，这让他有一种找到知己的感觉。

周四第二堂课则是生物老师课，生物老师是个古板的老头，平时对这些学生没啥好态度，因为他觉得年少不拼搏老大惨戚戚。

但是，此时满面红光的老头是谁？

生物老师眯着小眼睛，嘴角掩不住的微笑，他满面春风看向底下的学生，难得地夸赞了一句，“同学们，最近我们班的表现很好，大家要继续加油保持状态冲击高考！”

宋雄在下面一喜，难道是自己的生物考得太好被生物老师发现了？

考试前有人给他押题，这次考试除了天书般的数学，其他几门有些把握，甚至押到了原题。

宋雄现在只想着一鸣惊人！他老子之前还说他是个渣渣，只要这次考试考好，就再也不是倒数了，最起码也能考到全班中等。而他，肯定比常年倒数第一的姜莱好太多。

想到那画面，宋雄再也忍不住笑了起来。

生物课上，老头一直盯着姜莱学习，有什么问题就点他起来回答问题。姜莱也蛮配合，跟着老师思路上课学习效率加倍。

但是这个表现在其他学生眼里，就是生物老头看不惯姜莱，觉得他上课马虎，所以总是给姜莱找点事做。

生物老师下课前还特地看了姜莱一眼，这小子反应好快，答题思路很正确，是个好苗子。

老师办公室内，周三模考的成绩几个班级都出来了，每班老师最关心的就是班上前几名好学生的成绩。

姜莱的班主任张老师此时站在统分员的身后，十分激动地盯着电脑中成绩。

使劲地揉了揉眼，张老师再次看看成绩，他确信自己没有看错。

张老师有些激动地摇了摇统分员的肩膀，“我没看错吧，我班上竟然有个六百多分的学生？”

这句反问把周围的老师全都吸引到屏幕前面，毕竟普通班不可能出这么高的成绩，唯一的解释就是成绩出错。如果成绩出错，这就代表其他几个尖子班的成绩不靠谱。

统分员是高三的年级主任，一个一丝不苟不容差错的老头。

他冷着脸道，“没有统计错，就是这个成绩。”

很快其他几个老师开始复查，证明一切都正常。

高三年级主任夸了一句，“张彦文，你班的姜莱这次考了六百一十分，这个孩子不错。”

张老师面上一喜，他所教的高三一班是最差的普通班，如今班里有个学生考得好他自然开心。