教之道 第150章 王雨涵的思想

甄材明严肃地站起身，对我说道：“我一开始配合了老师维持秩序！所以我得到了两块糖，但是后来嬉皮笑脸的不严肃所以老师又拿走了两块！”

我十分认可的点点头：“说的不错，先坐下吧。但是，我并不是因为你闹，我才拿走的！而是想借着机会告诉大家一个道理，永远不要背叛自己的同学，就像人民不要背叛自己的国家！在国家每个人都是团体，在教室每个学生也都是团体！”

学生们听的很认真，没有人走神，包括李厚富这类学生都在仔细听着，说实话，我很满意。

“没错，我拿走糖的做法并不合理，知道为什么吗？知道的举手回答问题！”

田乐乐飞快地举起了右手。

“田乐乐，你来说吧！”我手指一指，点名了田乐乐。

“因为甄材明是帮助老师找的人，事情的最开始，本来就是乔建军率先不尊重老师！所以甄材明举报乔建军没错！”田乐乐侃侃而谈，说的头头是道。她说的也正是我想听到的。

“坐下吧，你说的没错，不管到什么时候，规矩是死的，人是活的，不能刻板教条！从这件事我希望你们明白三个道理。第一个是团体的团结，不要轻易抛弃或者出卖！第二是凡事要讲理，团体中有人出了错，应该及时帮他改正！第三我毕竟是你们的长辈，我们华夏子民，尊师重道，团结友爱，是我们的基本民风，希望大家去遵守，去传承！”我讲到这，孩子们肃然起敬，腰板也挺的直了些许。

“先讲到这吧，翻开课本。。。。。。”

一堂课讲完，下课铃声响起。

我临下课之前，又问了他们一个问题：“最后一个问题哈，问完下课，你们平时都看什么辅助学习类的书？有没有关于学习的？”

这个问题不问罢了，这一问问出事了，一个个学生像是打了鸡血，争先恐后的介绍着家里给买的各种作文选，练习册，伴你读一类的各种学习资料。

“拿出来我看看来！都赶紧的，我看完你们好下课！”我焦急地催促着学生们的动作。

我飞快的扫视一圈，并没有发现什么异样。但是一本封面是樱花还画有和服的作文选引起了我的注意。

这本书是王雨涵的，这个小女生性格比较胆小，经常不与外界沟通。在班级里也只和郑虹等少数人说话。

“借给我看看行吗？”王雨涵诧异地看着我，点了点头答应下来。

“行，我放学之前给你！下课！”我又补充了一句后，宣布了下课。

孩子们一窝蜂似的喧闹起来，我拿着王雨涵的作文选回到了办公室。

我坐在椅子上就认真研究起来。这本作文选书名叫《中外好文章摘选》。右下角的出版社也正是武见出版社，这也是我为什么一定要将这本书借来看看的原因。

我随手翻开一页，是一篇名叫《樱花味道》的文章，里面大肆宣扬日本有那么的美好，中国相比之下的差距！我眉头紧锁，仔细地看完了这一整篇文章后发现，这哪里是教怎么写作文的，分明是扭曲事实，扭曲价值观！将中国说的破烂不堪，将日本说的高高在上。毫无疑问，这本书就是居心叵测的文化入侵。

“张老师！你看这本书！和你那本是一家出版社的！”我将这本《中外好文章摘选》扔向了张静。

正在办公的张静被我突然扔来的书吓了一跳，正一个劲压着胸口。

“哎呦喂，孔老师，你得吓死我了！”张静有些气愤地看着我说道。

“对不起，对不起，你看看这本书，不对劲呀！”我顾不得张静的情绪起伏，将书往张静跟前又推了推。

张静白了我一眼后，不情愿的翻开了书查看了里面的内容。结果张静渐渐的眼睛越靠越近，瞪大了双眼。

“我呸！这不是胡诌八扯吗？他们还遥遥领先上了！”张静指着书上一段关于日本文明礼仪的描述破口大骂。

我冷哼了一声说道：“是呢，真恶心。”

经过一番研究，这本书整体的内容大多数都是描写日本，美国等国家多么文明，多么先进。中国有多么落后。

“我看，眼下我得先找那孩子谈谈。晚上势必要去查查更多信息了。”我揉了揉眼睛，目光从这本书上移开。

张静也站起身，整理了一下书桌，向门外走去：“我先去上课去了！晚上咱们一起去新华那看看。”

这节我们班是体育课，男孩子三五成群在操场打着篮球，女孩子正坐在草坪上自由活动。

我拿着那本书找到了王雨涵。此时的她正独自一个人坐在台阶注视着同学们活动。

“干啥呢你？”我走到近前，跟她打着招呼。

王雨涵声音很小声地对我说：“看看同学们玩。”

“为什么你不跟大家一起呢？”我很自然地坐到了她的身旁。

王雨涵一个劲摇头，好像一起玩是多么大罪过似的。

“有人欺负你吗？”我好奇地问她。

王雨涵却还是一个劲摇头。

“那你为什么不愿意和大家一起玩？”我更好奇了，到底是发生了什么？让她疏远人群。

“他们的行为举止太粗鲁了！”王雨涵声音特别小，我要十分的认真的才可以听的清。

“怎么个粗鲁法？”我纳闷地挠着脑袋。

王雨涵一一列举了一些日本中学生的日常礼仪，眼中还满是憧憬。

我心想，坏事了，那本书终究是造成影响了。

听她说完，我深深吸了一口气说道：“日本的侵华战争你难道不知道？”

“那是上一代人的事了，他们也付出了代价，我们应该原谅他们。”王雨涵眨着天真的大眼睛，丝毫没有察觉自己已经被洗脑了。

“历史上，日本五次侵华，唐朝白江口之战，明朝沿海抗倭，还有侵占朝鲜后试图再次尝试占领中国，甲午海战，还有近代的侵华战争！我们每次都没有赶尽杀绝，换来的是什么？一次次侵略！”我语气并没有很激动，生怕吓到这个特别的小女生。